Quem não gosta de animação?

The Cat Piano é uma curta metragem de animação de Eddie White.
Conta a história de um gato escritor e de um invento "maligno" o Katzenklavier, ou Piano de Gato, que segundo o médico Johann Reil (séc. XVIII / XIX) daria para curar algumas doenças de foro mental. Foi usado como objecto de diversão na corte do Imperador Carlos V, em Bruxelas, em 1549.
O filme ( dentro do film noir) é contado em poema, escrito por Eddie White e é narrado por Nick Cave, um famoso cantor australiano.
É uma das curtas metragens escolhidas para os "Óscar" deste ano.
Vejam e divirtam-se!

Algumas das personagens mais influentes da história

Fonte: Obvious

Dois amigos especiais...

Certa manhã acordei, era um dia normal e, como sempre, cheia de preguiça, com os cabelos desalinhados e olhos empapados.

Fui aos encontrões até à casa de banho e, finalmente, lavei a cara com aquela água gélida que todos os dias de manhã sai da torneira.

Preparei-me, tomei um pequeno-almoço apressado e fui para a escola de encontro ao local onde estão os meus amigos.

Sim, é na escola que se fazem inúmeros laços de amizade, se vivem inúmeras histórias de amor e também foi nesta escola que eu encontrei os “meus” amigos especiais.

Eu não tenho apenas estes dois amigos especiais mas, no entanto, vou dedicar esta história a eles, pois são eles que eu sei que quero manter, são estes que me mostraram uma importante lição que a vida nos dá.

Estas duas personagens da minha história fazem com que me levante todos os dias com um sorriso na cara, apenas porque eles estão do meu lado.

O que significa cada um deles:

Personagem grande

Esta personagem cravou o seu nome no meu coração desde o início.

É sensível, inteligente, carinhoso, tem a mania das calmas, faz-me rir quando me apetece chorar, sabe quando estou mal, sabe ouvir-me, adoro os seus conselhos (levo-os a sério), tem um sorriso magnífico, um olhar cativante, sério e bem-humorado. Sim, tudo ao mesmo tempo, o que faz dele uma pessoa especial, um amigo especial.

Este, eu sei que não vou perder. Pois podemos afastar-nos mas jamais esquecerei alguém que tanto me deu. Ficará gravado na salinha do meu coração onde guardo os especiais.

Personagem pequena

Esta personagem pequenina, bonita e perfeitinha tem muito que se diga. Conhecemo-nos no dia 16/01/2009, num dia em que ficámos especiais um para o outro. Ele reparou no meu sorriso e eu reparei no seu olhar, pois nesse dia ele fez questão de esconder o seu belo sorriso e abafou o som especial do seu rir.

No início, não descobri a sua boa personalidade, pois ela estava escondida atrás de uma cortina. Ao fim de algum tempo aprendi o que este meu amigo especial esconde de toda a gente. Ele é uma personagem tão doce, tão divertida, tão compreensiva, tão risonha mas também muito séria. Com o passar dos tempos percebi que o meu amor de amizade por esta personagem passou a ser algo mais, mais forte, mais inexplicável. Passei a amá-lo, a venerá-lo, aprendi a sentir algo que nunca senti.

Com o tempo comecei a compreender a sua personalidade, a entender que, por vezes, a sua força é apenas exterior e que as suas expressões pouco revelam as suas emoções. Aprendi a ler o seu olhar, uma arma que o trai, uma arma que eu aprendi a usar e me deixa conhecê-lo!

Estou a aprender a amar um amigo de uma forma completamente diferente. Estou a aprender a sentir.

Também tu meu amigo especial estás na salinha especial do meu coração, no entanto, tu não estás apenas aí. És um reflexo que preenche como plano de fundo todo o meu pequeno (grande) coração.

Vocês, meus dois amigos, cravaram o vosso nome no meu coração, no meu corpo, na minha mente, na minha eternidade.

Por vocês eu sinto um sentimento inexplicável, por vocês sinto-me capaz de percorrer um deserto. Por vocês eu esboço um sorriso de eterna felicidade.

Por vocês eu sinto, por vocês eu quero, por vocês eu luto e tudo isto porque graças a vocês eu sinto-me completa, perfeita e feliz.

Por vocês e com vocês eu aprendi que apenas se perdem os amigos, porque assim deixamos acontecer.

Eu não vos quero perder, eu sei que não vos vou perder.

Para Vocês…

Eu tenho dois amigos… ESPECIAIS

Destaque do dia #2

A "Biblioteca Digital Mundial", em http://www.wdl.org/pt/, reúne mapas, textos, fotos, gravações e filmes de todos os tempos, além de explicar, em 7 idiomas, as jóias e relíquias culturais de "todas" (ou quase) as bibliotecas do Planeta.

Tem sobretudo ficheiros de carácter patrimonial: documentos precolombianos ,o Hyakumanto Darani - documento em japonês, publicado no ano de 764, considerado o primeiro texto impresso da história e uma série de documentos sem fim sobre as mais variadas culturas mundiais.
É grátis e não há necessidade de registo, para se poder ter acesso à informação.

Sabem o que é literacia?

(Para ver maior clique na imagem)

Esta imagem chegou-me por email.
É uma resposta de um(a) aluno(a) a uma questão num teste.
O que será que essa(o) aluna(o) sentirá se receber esse email?
Qual a importância de saber ler e escrever correctamente?
Qual a diferença entre ler e interpretar?

Destaque do dia #1 - Shigabooks

(Para ver maior clique na imagem)

Hoje o destaque vai para um site sobre banda desenhada.
Refiro-me ao shigabooks.
Este site permite ver livros completos (todas as histórias estão em inglês - simples!) e tem vários livros interactivos em que se podem dar vários rumos à história, consoante o local onde se "clica".
A imagem deste post é um dos exemplos que se podem encontrar. Neste caso não necessitamos "clicar". Basta seguir os variados sentidos das setas para obter histórias diferentes.

O link é  http://www.shigabooks.com/   e está disponível na lista que se encontra no lado direito deste blog.

Divirtam-se!

Clube dos Contadores de Histórias

Inicia-se hoje o envio, para a comunidade escolar e através de email, de pequenos contos que são disponibilizados à biblioteca pelo Clube de Contadores de Histórias.
Estes textos têm vindo a seu divulgados em formato de papel, na nossa biblioteca, já desde o ano lectivo anterior.
O de hoje chama-se "A Pequena Havrochetchka" e é um conto tradicional da Rússia.
Como nem todos vêm ao nosso espaço físico não tendo assim conhecimento do que por aqui se vai fazendo e aproveitando o ditado "Se Maomé não vai à Montanha então a Montanha vai a Maomé", vão começar a recebê-los na vossa caixa de correio.
Se preferirem posso enviá-los para outro endereço de correio electrónico.
Basta fazerem-me chegar essa vossa preferência.
Tenham uma semana cheia de leituras!

Acerca do conto: Lisboa, Edições Raduga, 1990; Contos Tradicionais da Rússia

Plano de Incentivo à Leitura

Ando às voltas com pedidos, às editoras, de ofertas de livros.

Os livros que gostaria que as editoras oferecessem à escola são os que constam numa lista que fiz num Plano de Incentivo à Leitura apresentado em Dezembro de 2009:

“Somente um em cada cinco portugueses possui nível médio de literacia. O que causa prejuízos directos no potencial de desenvolvimento do país. As conclusões constam de um estudo apresentado na Gulbenkian.

Segundo o relatório realizado pela Data Angel, a pedido dos coordenadores do Plano Nacional de Leitura (PNL) e apresentado ontem na Gulbenkian, apenas um em cada cinco portugueses possui o nível médio de literacia. Na Suécia, a correspondência é de quatro em cada cinco suecos.

Literacia é a capacidade de ler e compreender o que se lê para resolver problemas concretos. Esta aptidão em Portugal, refere o relatório, é muito baixa. "Portugal apresenta os níveis mais baixos de competências de literacia de entre todos os países observados", referiu o coordenador do projecto, Scott Murray.”

( In Jornal de Notícias, 3 de Dezembro de 2009)

Não se pode aprender a ler sem livros.
Os jovens gostam de novidades e de estar a par dos acontecimentos mais recentes.
Pretendo uma vez mais, promover o gosto pela leitura, propondo a aquisição de alguns livros fundamentais a uma biblioteca, em que grande parte dos títulos faz parte do Plano Nacional de Leitura.
No entanto, atendendo à faixa etária dos alunos desta escola e atendendo ainda à especificidade dos cursos que aqui são ministrados, entendo que é fundamental facultar o acesso a meios de informação que estejam directamente relacionados com as áreas que são leccionadas na Escola.
Falo de informação divulgada através de revistas, de áreas que são e têm vindo sempre a ser leccionadas.
As revistas são, um meio de comunicação, atractivas para os jovens e de fácil leitura e manuseamento, que não implicam também uma grande necessidade de tempo de leitura.
Desta forma, proponho que se adquiram revistas na área de informática, electricidade/ electrónica, mecânica não só didácticas mas também lúdicas. A área do turismo, área que também tem sido bastante divulgada na escola, tem bastante suporte de leitura de informação. É uma área em que existe muita distribuição gratuita. Refiro-me então propriamente a revistas de informática na área de jogos de computadores tão apreciados pelos jovens e também pelos adultos. Também a área de electricidade/electrónica apresenta algumas edições atractivas com propostas de trabalhos simples que os alunos podem realizar.
A procura dos computadores é sempre maior do que a oferta. Os jovens têm de esperar pela sua vez.
Assim, se lhes proporcionarmos formas de leitura diferentes enquanto esperam, vão folheando e cultivando o gosto por ler, a sentir vontade de ler.
Tudo é Ler!
Muitas vezes os alunos pedem-me que imprima os famosos ”cheats” dos jogos de que eles mais gostam. Muitas vezes esses códigos são em inglês. Mais uma vez os jogos de computador incentivam à leitura e, nestes casos, ao domínio da língua inglesa.
Os alunos são levados a ter que utilizar os meios ao seu alcance, muitas vezes a Internet ou dicionários, para fazer as traduções necessárias. Outras vezes fazem perguntas.
Considero que a Biblioteca da escola não deve ser só um espaço de estudo, já que de leitura não é.
Os alunos desta escola não lêem.
Quando lêem ficam-se pelo jornal diário para consultar os resultados do futebol.
Se os meios tradicionais, que neste caso se resume ao acesso à leitura e em que também esta biblioteca é muito parca, não cativam, ter-se-ão que experimentar outros métodos.
No meu ponto de vista temos que ir ao encontro dos gostos dos jovens e inovar.
Muitas actividades podem ser feitas nesta área. O livro da semana, o livro do mês… Mas mesmo para estas mais simples, é necessários livros.
Pretendo promover o gosto pela leitura e não, para já, pela literatura. Esse será o segundo passo. Que levará o seu tempo…
Mas, como uma biblioteca não o é sem livros, em anexo seguem os títulos dos livros, (alguns indicados pelo PLN), respectivos autores e editora e de algumas revistas da actualidade que são do gosto dos alunos, tendo para esta, feito algumas questões sobre as suas preferências.

Editorial de Abertura Solene

Aqui vamos falar da biblioteca da nossa escola - EPTOLIVA e de tudo o que acharmos relevante nas actividades das letras ou outras áreas que nos aprouver falar, porque sim! :)

Porque somos "Um Mundo Sem Regras de Leitura (já na escrita temos que ter algumas e nem o acordo ortográfico está ainda em vigor... :) ), vamos poder escrever sobre o que considerarmos relevante, para a nossa formação enquanto jovens e adultos conscientes, do mundo que nos rodeia.

O nosso grupo tem duas alunas, dois alunos e uma professora, responsável pela biblioteca, mas também temos espaço para escritas de outros elementos da nossa comunidade escolar.

Vamos também aqui divulgar as novas aquisições que são feitas para as estantes do espaço físico que este blog representa e aceitamos novas propostas que considerem interessantes.

Vamos então falar do que se lê, escreve e faz na nossa biblioteca e também na nossa escola.